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    暑假明明那么长，忙忙碌碌地却只做了搬家一件事，从原本的四个人变成了现在的四个人。整个八月，郁夏没有打开她加锁的日记本。

    爷爷NN牵着她们到了石堂小学的报道处，郁夏盯着新生登记册上联系人一栏的空白，NN拿起身旁的黑sE水笔，填上了她自己的名字和联系方式。

    那他们怎么知道我是谁的小孩呢？

    如果有天郁芬来学校接我，她要怎么证明呢？郁夏不想承认她根本不会来的现实。

    之前在台市上幼儿园没什么限制，郁珩跟着郁芬换工作地断断续续转了三个学校，他没多Ai上幼儿园，不能和郁夏在一起的时间哪儿哪儿都不好。

    很多人逃离大海，讨厌小镇空气里弥漫的咸腥味，巴不得游越远越好，却又把自己交配产卵孵化的孩子送回这里。老一辈人是礁石，海浪一遍遍提醒自己哺育长大的孩子已经远去，“望母石”又回归礁石的怀里，在小镇的咸腥海风里吹着长大。

    郁夏的文具盒里出现了钢笔，小学三年级学校已经开设了习字课，她喜欢给空白的墨囊灌上黑sEYeT的过程，不免有些充盈感。

    用铅笔写字过渡到用钢笔书写让郁夏仿佛回到了儿童秩序期。老师不允许难看的划线和涂改Ye的出现，她每每动笔都增加了摩多斟酌的时间，她不喜g净本子经由晕开墨水变得W浊不堪的结局和写错字的yu改又不能。

    这种别扭使得她偏Ai习字课的描红临摹。

    老师会在习字课的末尾安排回家需要完成的红描页数。这是她最喜欢做的作业。

    “你爸爸虽说没读多少书，但是字写得很好看，你这样不行的。”

    NN盯着学校发的红描本，提起了令郁夏极为不悦的人。

    汉字按照各自的笔画数目排序。

    正在描摹的“允”字变得刺眼了起来。

    高敏感度是她感受到别人目光的利器，郁夏很难在他人的注视下专注做任何事情。

    现在更为棘手的是，她开始厌恶习字了。

    歪歪斜斜的铅笔字可以擦了重写，稚nEnG笨拙的钢笔字可以在描摹本里一遍遍重塑成正楷。

    她只是需要时间，一点点的时间，不会很长的。

    医学上心率过慢还有判断安装起搏器的指征。郁夏需要时间却是不被允许了。

    不行……

    那什么是被允许的、是可以的。郁夏越发沉默，她想，我只需要学会接受。

    后来，郁珩在石堂小学宣传栏嘉奖的优秀字帖里看到了郁夏的落款。

    郁夏已经教会郁珩识得很多字了。

    与左右粘贴的字帖里相熟的古诗词不同，上面是一首现代诗。

    “没有人知道我是怎样不着痕迹地Ai你，这秘密

    来自你的一部分，我的眼睛像两个伤口痛苦地望着你

    活着为了活着，我自取灭亡，以对抗亘古已久的Ai

    一块石头被抛弃，直到像骨髓一样风g，这世界有了孤儿，使一切祝福暴露无疑”

    明明是只言片语，可有着蒙骗人心的完整。

    郁夏致力于编织遮蔽真心的袈裟。

    郁珩窃喜，在这座封闭的小镇，只有他懂得郁夏未誊抄完的诗最后的话。

    她念过给他听。

    “这世界有了孤儿，使一切祝福暴露无遗，

    然而谁最清楚

    凡在母亲手上站过的人，终会因诞生而Si去。”